امکانات اصلی علوم وب

بسم الله الرحمن الرحیم

با سلام و با تشکر از شما کاربران گرامی که علوم وب را برای بازدید انتخاب نمودید وبسایت علوم تجربی هلوم وب روزانه بالغ بر 300 مخاطب داشته و دارد و در این چند روز آمارگیر دچار اشتباه شده که افراد را کم نشان می دهد.

کسانی که تمایل به مدیریت این وبسایت را دارند می توانند به آی دی داده شده در مطلب زیر پیام بفرستند

همچنین کسانی که تمایل به قرار دادن تبلیغات مفیدشان در این وبسایت علوم تجربی هستند با ما تما بگیرند.

و اما یک سورپرایز ویژه و عالی برای شما دانش آموزان به زودی در علوم وب تحول جامعی صورت می گرد که بسیار برنامه عالی است.

تمام تلاشمان را برای موفقیت شما آینده سازان انجام می دهیم.

به امید پیروزی های بعدی ...

با تشکر

مدیریت علوم وب:محمد مهدی طرفه

با سلام به شما کاربران علوم وب

همانطور که می دانید علوم وب پر بازدید ترین وبسایت علوم سوم راهنمایی می باشد بدین منظور به علت مشکلات و مشغله های پیش امده برای میدیر اصلی و برخی از دوستان این وبسایت هم اکنون دیگر فعالیتی ندارد بدین منظور تصمیم گرفتیم که آن را با شرایط خاص به شخص دیگری واگذار کنیم در صورتی که شما توانایی مدیریت  را در خود می بینید با این ایمیل تماس بگیرید :

torfemohammadmahdi@yahoo.com

و یا از قسمت نظرات و چت باکس تماس حاصل فرمایید

با تشکر مدیریت علوم وب:محمد مهدی طرفه 

بسم الله الرحمن الرحیم

با نام یاد خداوند باری تعالی اولین مرحله طرح جامع علمی علوم وب را افتتاح می کنیم.به لطفایزد منان توانایی پیدا کنیم تا بتوانیم هر چه بهتر و سالم تر این طرح بزرگ و جامع را به پیش ببریم

تمامی حقوق این مجموعه و تمامی صفحات لینک داده شده و محتوای درون مایه این سایت مربوط به موسسه علمی علوم وب تحت نظارت محمد مهدی ط*** می باشد و هر گونه کپی برداری از این اثر بدون اجازه مالک طرح طبق قانون جرایم رایانه ای مجازات خواهد شد

متشکرم محمد مهدی ط**ه

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

فصل12:بلوغ

رشد:به بزرگ شدن غیر قابل برگشت سلول ها و به تکثیر سلول ها هم می گویند.

بلوغ:به مجموعه تغییرات(جسمی-روحی-روانی)که باعث تکامل می شود می گویند.

بلوغ:1-جسمی:رسیدن به توانایی تولید مثل

2-روحی:رسیدن به ارزش ها و فضایل

3-روانی:رسیدن به شخصیت بالا

ابعاد وجودی انسان:1-بعد جسمی

2-بعد جنسی

3-بعد راونی

4-بعد دینی

5-بعد اقتصادی

6-بعد اجتماعی

تغییرات جنسی دوران بلوغ:هورمون های جنسی باعث ایجاد صفات جنسی در جانوران می شوند.

صفات جنسی:1-صفات اولیه):مهمتر است اما دیر تر به وجود می آید)تولید اسپرم در جانوران نر و آزاد سازی تحمک در جانوران ماده

2-صفات ثانویه:(کم اهمیت اما زودتر به وجود می آید) مثال:یال شیر،شاخ گوزن،تاج خوروس،دم طاووس

در جانوران ماده:رفتار های جنسی

صفات ثانویه در انسان:از بیضه پسران هورمونی بنام تستسترون ترشح می شود که باعث ایجاد:الف:ریش و سیبیل ب:بم شدن صدا ج:قدرت بدنی زیاد د:ایجاد موهای زائد در زیر بغل و زیر شکم

از تخمدان دختران هورمون استروژن و پروژسترون ترشح می شود که باعث:الف:صدای نازک ب:رشد زیاد مو های سر ج:رشد سینه ها و استخوان لگن د:ایجاد موهای زائد در زیر بغل و زیر شکم

تغییرات عاطفی دوران بلوغ:در دوران بلوغ کم و زیاد شدن هرمون ها باعث ایجاد اختلالات روحی و روانی ... می شود.

در دوران بلوغ نیاز ویژه ای در ما ایجاد می شود به نام ایمنی خاطر که معنای سلامتی روان را می دهد و از رضایت به دست می آید و ثمره اش آرامش روحی است.

رضایت:1-خود:ظاهر و ...

2-والدین

3-دوستان

4-جامعه

5-خداوند

برای رسیدن به ایمنب خاطر دو چیز نیاز است:1-نیاز به حس ارزشمند بودن:یعنی حس کنیم فرد ارزشمندی در این دنیا هستیم.ایجاد گروه های دوستی نیز به همین علت است.

2-نیاز به تصمیم گیری:برای تصمیم گیری دو چیز نیاز است:الف:شناخت قابلیت ها و توانایی ها ب:داشتن اعتماد به نفس

واکنش های دفاعی:اعمال و گفتاری هستند که ما در برابر سرزنش ها یا احساس محرومیت ها از خود نشان می دهیم.

1-جایگزینی:جانشین کردن یک هدف آسان و سهل الوصول ... درس به جای یک هدف سخت و دیر رس و یا نشان دادن یک موقعیت خوب به جای یک موقعیت بد را می گویند.

مثال:بچه ای در کارنامه،معدل کمی گرفته در بربر سرزنش والدین می گوید:به جایش در فوتبال مدرسه نفر اول شدم.

2-خیالبافی:فکر کردن به موقعیت های محال را می گویند.

مثال:کارمندی که مرتبا از رئیسش سر زنش می بیند با خود فکر می کند ای کاش رئیس بودم و ...

3-دلیل تراشی:بیان دلیل های به ظاهر قاتع کننده را می گویند.

مثال:کسی که در امتحان نمره بدی گرفته در برابر سرزنش والدین می گوید:امتحان سخت بود یا معلم با من لج است یا وقت کم بود.

4-جبران نقص:نسبت دادن صفاتی به خود که آن ها را نداریم.

مثال:کسی که ترسو است یا ضعیف است قیافه رزمی کاران را به خود می گیرد یا کسی که در دعوا کتک خورده با رعایت فاصله شخصی فحش می دهد.

5-انکار:پوشاندن مساله نا خوشایندی که نمی خواهیم دیگران آن را بفهمند یا قبول نکردن یک واقعیت تلخ با انجام کار هایی که از خود نشان می دهیم.

مثال مادری که بچه اش را از دست داده سر سفره یک بشقاب برای او قرار می دهد یا هر هفته لباس های بچه را می شوید.

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

:

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

فصل11:دستگاه عصبی و هرمونی

هماهنگی:پاسخی که بدن در برابر پیام های محیط از خود ایجاد می کند گفته می شود.

هماهنگی:1-الکتریکی)ییوا الکتریک)دستگاه عصبی

2-شیمیایی:هرمون ها

وظیفه دستگاه عصبی:1-کنترل اعضای بدن

2-ارتباط بین اندام ها

3-هماهنگی بین اندام ها

قسمت های دستگاه عصبی:1-دستگاه عصبی مرکزی:مغز و نخاع

2-دستگاه عصبی محیطی:تمام سلول های عصبی بدن به جز مغز و نخاع

وظایف مغز(اصل النخاع-مخچه-مخ(نیم کره راست-نیم کره چپ))و نخاع:تجزیه و تحلیل پیام های عصبی و ایجاد پاسخ مناسب برای آنها

وظیفه دستگاه های عصبی محیطی:ایجاد،هدایت و انتقال پیام عصبی به مغز و نخاع است.

سلول عصبی:نورون:1-جسم سلولی (دریافت-تقویت-هدایت)

2-رشته های عصبی:الف:دندریت ها(شاخه مانند):ایجاد و هدایت پیام عصبی

ب:آکسون:هدایت و انتقال پیام عصبی

انواع نورون:1-نورون حسی:الف:دندریت بلند دارند ب:دارای آکسون کوتاه هستند ج:جسم سلولی در گره عصبی است د:کارشان ایجاد،هدایت و انتقال پیام عصبی از اندامهای حسی به مغز و نخاع

2-نورون حرکتی:الف:دندریت کوتاه دارند ب:آکسون بلند دارند ج:جسم سلولی در مراکز عصبی و یا گره عصبی است د:کارشان انتقال پیام مغز و نخاع به ماهیچه ها یا غده هاست.

3-نورون رابط:الف:درندریت کوتاه دارند ب:آکسون کوتاه دارند ج:جسم سلولی فقط در مراکز عصبی است د:کارشان انتقال پیام از نورون حسی به نورون حرکتی و تجزیه و تحلیل پیام های حسی و ایجاد پاسخ مناسب

عصب:به مجموعه آکسون ها یا دندریت هایی که به وسیله بافت پیوندی محافظت می شوند می گویند.

عصب ها:1-حسی:دندریت(12جفت)

2-حرکتی:آکسون(31جفت)

عمل انعکاس:عملی است برای حفاظت از بدن که سه ویژگی دارد:1-سریع است.

2-غریزی و غیر ارادی است.

3-غیر قابل یاد دهی و یاد گیری است.

در عمل انعکاس سه نورون وجود دارد.ابتدا نورون حسی پیام را دریافت کرده و به مغز یا نخاع می برد و آن را تحویل نورون رابط می دهد.این نورون همین پیام را به نورون حرکتی ماهیچه های همان عضو(یا غده های همان عضو) می فرستد.

مثال هایی از عمل انعکاس:پرش زانو-پرش دست-خمیازه-عدسه-ریزش اشک

سیناپس:به محل نزدیک شدن رشته های عصبی می گویند.

هرمون مایع شیمیایی است که به مقدار کم در غده ها ساخته می شود و توسط خون به اندام هدف خود می رسد و تاثیرات شدیدی را ایجاد می کند.

نکته ها:1-در تنظیم قند خون 5 هرمون(3 غده فوق کلیوی و 2 غده لوز المعده و 1 هیپوفیز)از سه غده ترشح می شود که فقط انسولین قند خون را کاهش می دهد و بقیه افزایش می دهد.

2-هرمون رشد ... غضروف بر استخوان خای دراز را دو برابر می کند سپس نیمه اول غضروف ها با جذب کلسیم و فسفر تبدیل به استخوان می شود.

فصل10:دستگاه حرکتی

دستگاه حرکتی شامل دو قسمت است:1-ماهیچه ها

2-استخوانها

وظایف استخوانها:الف:تکیه گاه ماهیچه ب:خون سازی ج:ذخیره یون های بدن

وظایف اسکلت:الف:شکل دادن به بدن ب:حفاظت از اندام ها مثل:جمجمه ج:حمایت از اندامها مثل:حمایت از ستون مهره ها از روده و معده د:سرعت دادن به حرکت بدن

ساختمان استخوان:1-سلول زنده

2-ماده زمینه ای:الف:ماده معدنی(ساخته شده از کلسیم و فسفر) که باعث مقاومت و فشار می شوند.

ب:مواد آلی(ساخته شده از رشته های پروتئینی) که باعث مقاومت در برابر ضربه می شوند.

غضروف:ماده اس است از جنس بافت پیوندی که کار های زیر را بر عهده دارد:

1-شکل دادن به برخی از اندام ها مانند بینی و لاله گوش

2-جلوگیری از سائیده شدن استخوان ها

3-آسان شدن حرکت مفصل ها

4-باز نگه داشتن برخی از لوله های بدن مانند:سرخرگ ها و نای

5-در ساختار برخی از دریچه های بدن مانند دریچه قلیب و دریچه مقعد

نکته:غضروف رگ خونی ندارد برای همین است که دیر ترمیم می شود.

مفصل:به محل اتصال دو استخوان می گویند.

انواع مفصل:1-مفصل ثابت:در این نوع مفصل دو استخوان به وسیله دسته های استخوانی به هم جوش خورده اند مانند:جمجمه و لگن

2-مفصل نیمه متحرک:در این مفصل دو استخوان به وسیله غضروف به هم متصل شده اند و حرکت کمی دارند ولی مایع مفصلی ندارند مثل:قفسه سینه

3-مفصل متحرک:در این مفصل دو استخوان به وسیله رباط به هم وصل شده اند کیسه غضروفی و مایع غضروفی دارند مثل:زانو و آرنج و شانه

تعریف رباط:رشته محکمی از جنس بافت پیوندی که دو استخوان را در مفصل به هم وصل می کنند.

انواع مفصل های متحرک:1-گوی و کاسه ای:شانه

2-لولایی:زانو

3-زینی:شست

4-محوری:آرنج

5-لغزنده:مچ یا مچ دست

6-کوندیلی:انگشتان دست به جز شست

ماهیچه:از سلول هایی به نام تار ماهیچه ای (میون میوست)که خاصیت انقباض پذیری دارند.

انواع ماهیچه:1-اسکلتی:الف:بر روی استخوان ها قرار دارند برای همین است که به آن اسکلتی می گویند ب:زیر میکروسکوپ دارای خطوط تیره وروشن هستند ج:به رنگ قرمز و سفید اند د:ارادی اند ر:رشته ای شکل اند س:چند هسته ای اند ص:کارشان حرکت دادن استخوان های بدن است

ماهیچه های اسکلتی به وسیله زرد پی(تاندون):رشته سفید محکمی است از جنس بافت پیوندی که که ماهیچه را به استخوان متصل می کند.

بزرگترین زرد پی بدن آشیل نام دارد که از پاشنه پا تا زیر زانو ادامه دارد.

ماهیچه های اسکلتی جفت ، جفت کار می کنند یعنی اگر ماهیچه ای منقبض شد و استخوان حرکت کرد،برای برگشت به محل اول خودش باید ماهیچه دیگری وجود داشته باشد تا با انقباظش ابتکار انجام شود.

2-ماهیچه ها صاف:الف:این ماهیچه ها به وسیله پرده هایی به استخوان ها متصل هستند و به این دلیل که زیر میکروسکوپ خطوط تیره و روشن ندارند،صاف نامیده می شوند ب:سفید رنگ هستند ج:دوکی شکلند د:تک هسته ای اند ر:غیر ارادی اند مثل:معده،روده،نای،شش و رگ ها

3-ماهیچه های قلبی:الف:قرمز رنگ اند ب:مخطط هستند ج:یک تا دو هسته دارند د:رشته ای و منشعبند ر:غیر ارادی اند مثل:(فقط) ماهیچه قلب

فصل9:جریان الکتریکی

دلیل رسانایی برق فلزات:زیرا الکترون آزاد زیادی دارند پس اگر جریان برقی به آنها وارد شود به راحتی این الکترون ها در اتم ها جاری می شوند.

دلیل نارسانایی نافلزات:زیرا الکترون آزاد کمی دارند،پس نمی توانند جریان برق را از خود عبور دهند.

مدار الکتریکی شامل 4 قسمت است:

1-منبع برق

2-کلید

3-رسانا(سیم)

4-مصرف کننده

جریان برق به دو صورت است:الف:d.c:مستقیم:مانند:پیل شیمیایی و باتری.

جهت ولتی جریان برق از قطب منفی به قطب مثبت است.

ب:a.c:متناوب:مانند:برق شهری

مدار سری:مداری است که مصرف کننده های آن به گونه ای وصل شده اند که فقط یک سر هر مصرف کننده به یک سر مصرف کننده بعدی خود متصل باشد.

مدار موازی:مداری است که مصرف کننده های آن به گونه ای به هم وصل شده اند که در هر سر مصرف کننده به دو سر تمام مصرف کننده ها وصل است.مثل:مهتابی

اختلاف پتانسیل:به تفاوت انرژی دو نقطه از مدار گفته می شود که واحد آن ولت است و با ولت سنج اندازه گیری می شود،ولت سنج در مدار موازی بسته می شود.

مقاوت الکتریکی:هر گاه جریان برق در جسمی جاری می شود،هنگام ورود برق از اتمی به اتم دیگر الکترون ها یمنفی در برابر ورود الکترون های برق دافعه از خود نشان می دهند که به آن مقاومت الکتریکی می گویند.

واحد آن اهم است و با اهم متر اندازه گیری می شود.(سری بسته می شود)

شدت جریان:به مقدار الکترون هایی که در واحد زمان از یک نقطه مدار عبور می کنند.واحد آن آمپر است و با آمپر سنج اندازه گیری می شود.(سری بسته می شود)

آهن ربا:به وسیله ایست برای تولید برق می گویند.

روش های ساخت آهن ربا:1-روش مالشی:در این روش یک میله آهنی را در کف دست می گیریم.دو سو آن را aوb نام گذاری می کنیم.سپس با یک قطب آن ربا از یک سر میله تا ته آن می کشیم.سپس ان ربا را برداشته و چند بار دیگر این کار را می کنیم.در انتها قسمت به میله Aهمنام قطب کشیده می شود و قطب مخالف قطب کشیده شده می شود.

2-روش القای مغناطیسی:آهن ربا کردن یک آهن را بدون تماس مستیم آهن ربا می گویند.

3-روش الکتریکی:در این روش به دور یک سیم آهنی روکش داری می پیچیم و از آن برق عبور می دهیم.میله آن ربا  می شود.(از نوع موقت)

از آهن ربای الکتریکی در ساخت موتور الکتریکی،زنگ اخبار و جرثقیل استفاده می شود.

فصل8:بار الکتریکی

1-بار منفی(-):وقتی سطح جسمی دارای الکترون اضافه شود.

2-بار مثبت(+):وقتی سطح جسم الکترون از دست بدهد.

دوقائده درباره بار های الکتریکی:1-بار های هم نام یکدیگر را دفع می کنند.

2-بار های نا هم نام یکدیگر را جذب می کنند.

روش های بار دار کردن اجسام:1-روش مالشی:این روش مخصوص نافلزات است.فلزات به این روش بار دار نمی شوند.

ابونیت ها:1-لاستیک2-پلاستیک3-لاکی

اگر یک میله لاکی را با پارچه پشمی یا موی سر مالش دهیم،تعدادی از الکترون های آزاد پارچه پشمی یا موی سر،بر روی سطح میله ی لاکی قرار گیرد،بدین ترتیب میله ی لاکی دارای بار منفی و پارچه پشمی دارای بار مثبت می شوند.هر گاه یک میله ی شیشه ای را با پارچه ابریشمی(یا پلاستیک)مالش دهیم تعدادی از الکترون های آزاد شیشه بر روی سطح ابریشم یا پلاستیک مالش دهیم تعدادی از الکترون های آزاد شیشه بر روی سطح ابریشم یا پلاستیک قرار می گیرد.بدین ترتیب شیشه دارای بار مثبت و ابریشم یا پلاستیک دارای بار منفی می شود.

2-روش تماسی:هم فلزات است و هم مخصوص نافلزات است.

هنگامی که یک میله لاکی را با موی سر مالش دهیم(شکل1)وقتی به خرده کاذ نزدیک کنیم الکترون های سطح کاغذ به طرف دیگر آن فرار می کنند بنابر این سطح کاغذ بار مثبت به خود می گیرد(شکل2)بنابر این کاغذ به میله ی بار دار می چسبد و به محض تماس الکترون های لاکی وارد سطح کاغذ می شوند تا آن را خنثی کنند(شکل3)در نتیجه بار کاغذ منفی شده و میله و کاغذ یکدیگر را می رانند و کاغذ پرت می شود(شکل4)

کولنC=واحد بار الکتریکی

الکتروسکوپ(برق نما):1-وسیله ای است برای تشخیص مجود یا عدم وجود بار در یک جسم(تشخیص بار دار بودن یا نبودن یک جسم)

2-تشخیص نوع بار یک جسم

بار دار کردن الکتروسکوپ:برای اینکار یک میله لاکی را بار دار می کنیم(شکل1)هنگامی که یک میله لاکی بار دار را به کلاهک الکتروسکوپ نزدیک کنیم الکترون های میله لاکی،الکترون های آزاد سطح کلاهک را دفع کرده و به زرورق ها می فرستند و چون زر ورق ها دارای بار منفی شده اند همدیگر را دفع می کنند و از هم باز می شوند(شکل2)اگر میله لاکی را به کلاهک متصل کنیم تعدادی از الکترون های میله لاکی وارد کلاهک می شوند تا بار مثبت آن را خنثی کنند(شکل3)حال با دور کردن میله لاکی زرورق ها کمی بسته می شوند اما الکتروسکوپ دارای بار منفی باقی می ماند(شکل4)

میله شیشه ای را با لاستیک مالش می دهیم تا بار دار شود(شکل1)سپس میله شیشه ای را به کلاهک نزدیک می کنیم می بینیم زرورق ها باز می شوند زیرا الکترون های آزاد زرورق برای آنکه جذب شیشه شوند،خود را به کلاهک می رسانند(شکل2)حال شیشه را به کلاهک متصل می کنیم به محض اتصال الکترون های آمده به کلاهک وارد شیشه می شوند(شکل3)با دور کردن شیشه تعداد الکترون های کلاهک به زرورق می روند و در کل بار الکتروسکوپ مثبت می شود(شکل4)

برای تشخیص نوع بار یک جسم ابتدا الکتروسکوپ را با یک میله مثلا میله لاکی که می دانیم همیشه بارش منفی است بار دار می کنیم(از طریق تماس)

و الکتروسکوپ دارای بار منفی می شود حال جسم مورد نظر را که نمی دانیم نوع بار آن چیست به کلاهک الکتروسکوپ نزدیک می کنیم اگر زرورق ها بیشتر باز شدند می فهمیم بار جسم منفی است ولی اگر شروع به بسته شدن کرد با این جسم مخالف الکتروسکوپ است یعنی مثبت است.

3-روش القای بار الکتیریکی:این روش مخصوص فلزات است.ابتدا یک میله لاکی را بار دار می کنیم(شکل1)سپس به کلاهک الکتروسکوپ نزدیک می کنیم،زرورق ها باز می شوند زیرا الکترون های کلاهک به زرورق ها رفتند(شکل2)حال انگشت خود را به کلاهک الکتروسکوپ می زنیم،زرورق ها بسته می شوند زیرا الکترون های فراری کلاهک از طرق دست ما وارد زمین می شوند تا برای همیشه از الکترون های میله لاکی دور شوند(شکل3)حال انگشت و میله را از کلاهک دور می کنیم می بینیم زر ورق ها دوباره باز می شوند اما این بار بار مثبت دارند(شکل4)

هر گاه یک میله شیشه ای را بار دار کنیم(شکل1)و به یک کلاهک الکتروسکوپ نزدیک کنیم زرورق ها باز می شوند زیرا الکترون های زر ورق ها به کلاهک می آیند تا شاید بتوانند جذب شیشه شوند(شکل2)حال انگشت خود را به کلاهک می زنیم می بینیم زرورق ها بسته می شوند زیرا تعدادی از الکترون ها از زمین از طریق دست وارد زرورق ها شده تا زر ورق ها را خنثی کنند(شکل3)حال انگشت و شیشه را از کلاهک دور می کنیم زرورق ها باز می شوند زیرا الکترون های قبلا آمده از زرورق ها به کلاهک در کل الکتروسکوپ پخش می شوند(شکل4)

تخلیه الکتریکی:تخلیه ی الکترون ها از جایی که زیاد ترند به جایی که کمترندتا تعادل الکتریکی بر قرار شود.

تعریف رعد و برق:تخلیه ی الکتریکی بین ابر ها را می گویند.

هر جا کمتر مثبت باشد می گوییم الکترون های بیشتری دارد.

صاعقه:تخلیه ی الکتریکی بین ابر و زمین را می گویند.

دستگاه رسوب دهنده الکتریکی:شامل دو حلقه و یک توری است.حلقه ها در دیواره دود گش کار گذاشته می شوند و توری در مسیر حرکت هوا قرار می گیرد.

وقتی هوای دودی به این دستگاه نزدیک شود،حلقه ها به ذرات کربن بار منفی می دهند.این ذرات جذب توری شده و بدین صورت هوا سالم می شود.

فصل سوم:فیزیک

                 فصل ششم:کار،توان،انرژی                  فصل هفتم:فشار

فصل 7:فشار

فشار:به نیروی عمود برسطح.

فرمول شماره20-(فشار)

  =فشار

P= 

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

نکته1:اگر نیرو را زیاد کنیم فشاربیشترمیشود.

نکته2:اگرمساحت را کمترکنیم فشاربیشترمیشود.

واحد های دیگر فشار عبارت اند از:اتمسفر،می لی متر جیوه،س متر جیوه و بار

فشار جامدات:1-عامل اصلی:جاذبه زمین

2-عامل به وجود آورنده:وزن جسم،هر چه وزن یا نیرو بیشتر شود فشار هم بیشتر می شود.

3-بستگی به:سطح تماس رابطه عکس با فشار دارد هر چه سطح تماس بشتر شود فشار کتر می شود

فشار مایعات:1-عامل اصلی:جاذبه زمین

2-عامل بوجود آورنده:وزن مایع

3-بستگی به:عمق آب(ارتفاع)

ظروف مرتبطه:این ظرف ثابت می کند فشار مایعات بستگی به حجم آب،شکل ظرف و یا سطح مقطع ندارد.

فرمول شماره21-(فشار آب در ظروف پر از آب)

1000×ارتفاع آب=فشار آب در ظروف پر از آب

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

مایعات به خوبی می توانند فشار را در همه ی جهات به خوبی منتقل کنند.از این خاصیت در ساختار ترمز ماشین،جک روغنی و منگنه آبی استفاده می شود.

اگر کسی در وسط آب قرار گیرد فشار از همه جهات بر او یکسان است.

فشار گاز ها:1-عامل اصلی:جاذبه زمین

2-عامل به وجود آورنده:ضربات متوالی مولکول های گاز به دیواره ظرف یا بر روی اجسام

3-بستگی به:دما و مقدار گاز و تاثیر بر عکس:حجم ظرف

هوا بر روی اجسام زمین فشار وارد می کند این فشار حدود 105000 پاسکال است.

فرمول شماره22-(فشار مایعات)

عمق ×10×چگالی=فشار مایعات

PL=PGH

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

فرمول شماره23-(فشار گاز ها)

   =فشار گازها

=

 =

=

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

ادامه دوم تدریس بخش6

انواع ماشين هاي ساده1-اهرم ها:

تعريف اهرم:اهرم ميله اي صاف و محکمي است که به جايي تکيه

دارد.

اهرم نوع اول:اهرمي است که تکيه گاه آن بين نيروي محرک ومقاوم

است.

الف:تکيه گاه دقيقاً در وسط دو نيرو وجود دارد.

LE=LR=>A1

با انتقال و تغيير جت نيروبه ما کمک ميکند.

ب:تکيه گاه بين دو نيرو است اماّ به نيروي مقاوم نزديکتراست.

     LE>LR=>A>1

با افزايش نيرو به ما کمک ميکند.

ج: تکيه گاه بين دو نيرو است اماّ به نيروي محرک نزديکتراست.

             LE<LR=>A<1

با افزايش سرعت و مسافت به ما کمک ميکند.

اهرم نوع دوم:اهرمي است که تکيه گاه در يک سر ميله ميباشد ودر سر

ديگر ميله نيروي محرک قرار دارد که نيروي مقاوم بين آن دواست

مثال:فرقون،فندق شکن.

LE>LR=>A>1

با افزايش نيرو به ما کمک مي کند.

اهرم نوع3:اهرمي است که تکيه گاه آن در يک سرميله ونيروي مقاوم

آن در سر ديگر است.

مثال:کلنگ،بيل.

LE>LR=>A<1          

با افزايش قدرت وسرعت به ما کمک ميکند.

نکته:دومين ماشين ساده پس از اهرم ها قرقره ها هستند.

قرقره ها:چرخي است که بين يک نقطه ميچرخد.

انواع قرقره ها:

الف:قرقره ي ثابت:قرقره اي است که به جايي بسته شده وفقط طناب به دورشيارحرکت ميکند.

LE=LR=>A=1

با انتقال وتغييرجهت نيروبه ما کمک ميکنند.

ب:قرقره متحرک:قرقره اي است که طناب آن به جايي تکيه دارد و قرقره بر روي طناب حرکت مي کند.

¨  LE>LR àA>1                  

LE=2LR                                       

             A=2         A=2LR  A=LE

LR            LR                            

ج:قرقره مرکب:قرقره اي است که از ترکيب قرقره هاي ثابت و متحرک به وجود مي آيد.

3-چرخ و محور:عبارت است از دو قرقره کوچک و بزرگ که هر کدام طنابشان در شيار گره خورده است.

دو نوع چرخ و محور داريم : الف:چرخ و محور با افزايش نيرونيرو:دراين چرخ  ومحور نيروي محرک به چرخ ونيروي مقاوم به محورمتصل است.

                           LE>LR=A>1

با افزايش نيرو به ماکمک ميکند.

مثال ها:پيچ گوشتي،فرمان اتومبيل،دسته در

ب:چرخ و محور با افزايش سرعت و مسافتواثرنيرو:اين بارنيروي

محرک به محور وارد ميشود ونيروي مقاوم به چرخ متصل ميشود.

                         A<1=LR>LE

با افزايش سرعت ومسافت و اثرنيرو به ما کمک مي کند.

مثال ها:موتور کولر،پنکه،چرخ گوشت.

4-سطوح شيب دار:سه دسته اند:الف:سطح شيب دار:ماشين ساده اي است براي بالا بردن اجسام سنگين.

سطح شيب دار تکيه گاه ندارد.پس بازو ندارد بنابر اين انتقال نيرو هم ندارد.

با افزايش زاويه سطح شيب دار مزيت مکانيکي آن کم مي شود.

سطح شيب دار متحرک را گوه مي گويند.

مثال:هر جسم لبه تيز يا نک تيز مثل چاقو،تبرو قداره

پيچ:سطح شيب دار مارپيچي را پيچ مي گويند.

تعريف دنده:به برجستگي هاي روي پيچ مي گويند.

پاي پيچ:به برجستگي هاي بين دودنده پاي پيچ مي گويند.

ادامه تدریس بخش6 

فرمول شماره6-(توان د)

                     زمان ×  توان = انرژي الکتيريکي  = توان

E=P.T

×ساعت=وات ساعت

وات ساعت=واحد اختصاصي انرژي الکتيريکي

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

نکته:هر 1000وات KWH1 ناميده مي شود

فرمول شماره7-(انرژي)

زمان×توان=انرژي

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

تعريف ماشين:به هر وسيله اي که کار ها را آسان يا راحت تر يا سريع تر انجام مي دهدماشين مي گويند.

انواع ماشين:1-ماشين هاي ساده:ماشين هايي هستند که از اجزاي ساده اي ساخته شده اند مانند:اهرم ها،قرقره ها،چرخ و محور،سطوح شيب دار

2-ماشين هاي مرکب:ماشين هايي هستند که از ترکيب ماشين هاي ساده به وجو.د مي آيند مانند:دوچرخه،قيچي و...

ماشين هاي پيچيده:از ترکيب ماشين هاي ساده و مرکب به وجود مي آيند مانند:اتومبيل و هواپيما

انواع کمک ماشين ها:1-انتقال نيرو:يعني ما نيروي خود را به يک سمت ماشين وارد مي کنيم ولي ماشين نيروي ما را در سمت ديگري از خود ظاهر مي کند مثل الاکلنگ و قرقره و همه ي ماشين هاي ديگر به جز سطوح شيب دار.

2-تغيير جهت نيرو:يعني ما نيروي خود را جهت خاصي به ماشين وارد مي کنيم اما ماشين در جهت ديگري ظاهر مي کند.مانند الاکلنگ و قرقره.

3-افزايش نيرو:(صرفه جويي در نيرو)يعني ماشين با نيروي کم ما وزنه سنگيني را جا به جا مي کند ولي به جايش سرعت و مسافت ما را کم مي کند مانند:جک،انبر دست،فرغون

4-افزايش سرعت و مسافت:(صرفه جويي زمان و مسافت)يعني ماشين با گرفتن نيروي زيادي از ما وزنه ي سبکب را جا به جا مي کند ولي به جايش سرعت و مسافت انجام کار را زياد مي کند مثل:دوچرخه،بيل،کلنگ،چکش،چرخ خياطي

هيچ ماشيني نمي تواند در مقدار کار و انرژي صرفه جويي کند.

ماشين ها مي توانند در مقدار نيرو زمان صرفه جويي کنند.

50N×10M=50N×1M

200N×1M=10N×20M

======

J=J

مزيت مکانيکي:يعني اينکه ببينيم يک ماشين نيروي ما را چند برابر(بيشتر-کمتر-برابر)مي کند.

تعريف بازوي محرک:از تکيه گاه تا نيروي محرک را با زوي محرک مي گويند که با حرف   LEنمايش داده مي شود.

تعريف بازوي مقاوم:از تکيه گاه تا نيروي مقاوم را بازوي مقاوم مي نامتد که با حرفLRنمايش داده مي شود.

 فرمول شماره8-(مزيت مکانيکي واقعي)

 =مزيت مکانيکي واقعي

 =A

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره9-(مزيت مکانيکي کامل)

 =مزيت مکانيکي کامل

 =A

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره10-(مزيت مکانيکي ايده آل)

  =مزيت مکانيکي ايده آل

 =A

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

نکته:مزيت مکانيکي واحد ندارد.

قوانين مزيت مکانيکي

قانون اول:( الف:R=E ب:LR=LE ج:Dr=De د:A=1) باشد آن ماشين با انتقال و تغيير جهت نيرو به ما کمک مي کند. مثال:الاکلنگ و قرقره بنايي

قاون دوم:( الف:R>E ب:LR ج:DR د:A>1) باشد آن ماشين با افزايش نيرو به ما کمک مي کند.مثال:قرقره متحرک،قيچي فلز بري،انبر دست وفرمان ماشين

قانون سوم:( الف:R ب:LR>LE ج:DE>DE د:A<1) باشد آن ماشين با افزايش سرعت و مسافت به ما کمک مي کند.مثال:قيچي خياطي،چرخ گوشت،چرخ خياطي،دوچرخه وهمزن برقي

اصل کار:(قانون کار)

کل کار داده شده به ماشين=کل کار گرفته شده از ماشين

فرمول شماره11-(کار داده شده به ماشين)

جابه جايي نيروي محرک×نيروي محرک =کار داده شده به ماشين

WE=E×DE

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره12-(کار گرفته شده از ماشين)

جابه جايي نيروي مقاوم×نيروي مقاوم=کار گرفته شده از ماشين

WR=R×DR

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره13-(مساوات الف)

E×DE=R×DR< /span>

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره14-(مساوات ب)

E×LE=R×LR< /span>

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره15-(کل کار)

کار غير مفيد+کار مفيد=کل کار

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره16-(کار مفيد)

جابه جايي× وزن جسم=کار مفيد

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره17-(کار غير مفيد)

جابه جايي× وزن شخص=کار غير مفيد

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

تعريف بازده:نسبت کل کار مفيد گرفته شده به کل کار داده شده را بازده مي گويند.

فرمول شماره18-(بازده الف)

   = بازده

100×

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

فرمول شماره19-(بازده ب)

 = بازده

100×

=RA

100×

-=-=-=-=-=-=-=-=-=- =-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=- =-=-=-

ادامه دوم تدریس

فصل 6:کار،توان،انرژي

تعريف انرژي:توانايي انجام کار را انرژي مي گويند.

تعريف نيرو:عامل کنش و رانش اجسام

نکته:1-وزن همان نيرو است

2-کار همان انرژي است

کار=انرژي

وزن=نيرو

انواع نيرو

1-نيروي جاذبه:هميشه به سمت پايين است و مقدار آن 8/9 نيوتون براي هر کيلوگرم است.

2-تکيه گاه:نيرويي است که هميشه جسم زيرين بر جسم بالايي وارد مي کند بنابر اين به سمت بالا نيرو وارد مي کند.

3-اصطکاک:در خلاف جهت حرکت به وجود مي آورد.

4-نيروي الکتيريکي:وقتي به وجود مي آيند کهع دو جسم به هم مالش پيدا کرده باشند.

5-نيروي مغناطيسي:وقتي به وجود مي آيد که دو جسم به هم مالش پيدا کرده باشند.

صورت هاي انرژي

1-گرمايي:جنبش مولکول ها و ذرات ماده است.

2-تابشي:حاصل حرکت بسيار سريع ذرات اتم است.

3-مکانيکي:الف:پتانسيلي ب:جنبشي

4-الکتيريکي:حاصل حرکت الکترون هاست.

5-صوتي:از لرزش اجسام و حرکت مولکول هاي هوا انرژي صوتي به وجود مي آيد.واحد:بل

6-شيميايي:انرژي ذخيره شده در پيوند مولکول ها و اتم ها و يون ها است.

7-ماهيچه اي

8-هسته اي

تعريف کار:هرگاه به جسمي نيرو وارد کنيم و آن جسم در راستا ي نيرو جا به جا شود مي گويي کار انجام شده است.

نکته:هر گاه زاويه ي بين نيرو و جابه جايي 90 درجه باشد مقدار کار صفر است يعني کار انجام نشده است.به غير از 90 درجه هر زاويه اي که بين نيرو و جا به جايي وجود داشته باشد با عث انجام کار مي شود.

فرمول شماره 1-(کار)

جابه جايي × نيرو =کار

W=f.d

متر×نيوتون=ژول

J=n.m

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

نکته:مقدار کار بستگي به نوع مسير ندارد و ارتفاع مهم است.

فرمول شماره2-(وزن)

8/9×جرم=وزن

W=M.G

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

نکته ها:1-هر گاه جسمي سرعتش را تغيير دهد مي گويي کار انجام داده است.

2-اگر جسمي مرتبا تغيير مسير دهد يا در حرکت خود تغيير زاويه ايجاد کند کار انجام مي دهد.

3-در تبديل انرژي ها کار انجام مي گيرد.

4-در انتقال انرژي هم کار انجام مي گيرد.

تعريف توان:به سرعت انجام کار توان مي گويند.

فرمول شماره3-(توان الف)

 =توان

 =P

=W

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

هر چه زمان کمتر شود توان بيشتر مي شود.

نکته ها:1-هر هزار وات را يک کيلو وات مي نامند.

2-هر 750 وات را يک اسب بخار مي نامند.

فرمول شماره4-(توان ب)

  =توان

 =توان

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

فرمول شماره5-(توان ج)

 =توان

 =P

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=--=-=-=-=-=-=-=-

 ادامه تدریس

فعالیت های کتاب بخش5

تفسير كنيد.
با مشاهده طيف تركيب هاي احتمالي ستاره هاي 1،2،3، را تعيين كنيد.
در تركيب خورشيد چه عناصري وجود دارد؟ در كدام ستاره كلسيم و در كداميك سديم يافت مي شود؟ تركيب كدام ستاره به تركيب خورشيد بيشتر است؟




تركيب احتمالي ستاره 1 : هيدروژن ،كلسيم
تركيب احتمالي ستاره 2 : هيدروژن ،‌هليوم
تركيب احتمالي ستاره 3 : جيوه، هيدروژن ، كلسيم ،‌هليوم‌ و سديم
در تركيب خورشيد عناصر هيدروژن :‌هليوم و سديم يافت مي شود
در ستاره ي 1 كلسيم و در ستاره 3 سديم يافت مي شود
تركيب ستاره 2 به خورشيد شبيه تر است.  

سوالات و تمرینات بخش 5

قسمت اول:سوالات پاسخ دار

الف:سوالات

1-جاهای خالی را با کلمات مناسب تکمیل نمایید.

الف:به مجموعه ستارگانی که شکل ویژه ای دارند............. می گویند.

ب:به اجرامی که از جنس یخ و غبارند و به گلوله ی برف گل آلود شباهت دارند............... می گویند.

ج:سیاره های داخلی نسبت به سیاره های خارجی.............ترند.

د:قمر ها اجرامی هستند که به دور.......... می چرخند.

2-صحیح یا غلط بودن عبارت های زیر را مشخص کنید.

الف:هنگام تشکیل منظومه شمسی مواد گازی شکل سیاره های داخلی را تشکیل دادند.

ب:قسمت هایی از سطح خورشید که سرد ترند به لکه های خورشیدی معروف شدند.

ج:دم یک دنباله دار به سمت خورشید قرار می گیرد.

د:منشا گرمای خورشید واکنش های هسته ای می باشد.

3-به سوالات زیر پاسخ های کوتاه دهید.

الف:جنس کدامین از سیاره ها از سنگ و فلز است؟

ب:در منظومه شمسی کدام جز ها حتما باید وجود داشته باشد؟

ج:جنس سیارک ها از چه موادی است؟

د:بزرگترین و نزدیکترین سیاره ها به خورشید کدامند؟

ب:پاسخ سوالات

1-الف:صورت فلکی

ب:دنباله دار ها

ج:کوچک

د:سیاره ها

2-الف:غلط

ب:صحیح

ج:غلط

د:صحیح

3-الف:سیاره های داخلی

ب:خورشید و سیاره ها

ج:مواد آهکی و سیلیکاتی

د:مشتری و عطارد

قسمت دوم:سوالات بدون پاسخ

1-عناصر سازنده مجموعه شمسی چیست؟

2-اجزای منظومه شمسی را فقط نام ببرید؟

3-سیاره چیست؟

4-سیارات به چند دسته تقسیم می شوند توضیح دهید؟

5-خورشید از چه اجزایی تشکیل شده است؟

6-لکه های خورشیدی چیست؟

7-سیارک ها چیستند؟

8-دنباله دار ها چیستند؟

9-قمر ها چه قطعاتی هستند؟

10-ستارگان سرد و نسبتا داغ و داغ چیستند؟

11-چگونه فاصله ستارگان تا زمین را حساب می کنیم؟

12-موارد استفاده از صورت های فلکی را نام ببرید؟

سوالات و تمرینات بخش4 

قسمت اول:سوالات پاسخ دار

الف:سوالات

1-جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید.

الف:در حاشیه تمام ورقه ها همیشه.............ایجاد می گردد

ب:مجموعه جزایری که در میان اقیانوس ها از آب بیرون می آیند.............نام دارند

ج:بر اثر تغییر ......................مواد خمیری شکل نرم کره به سمت بالا حرکت می کنند

د:در ورقه های دور شونده دو ورقه از هم دور شده و پوسته................بر می دارد

2-صحیح یا غلط بودن جملات زیر را مشخص کنید

الف:تمام قاره ها قبلا به هم متصل بوده اند

ب:ورقه های سنگ کره مرتبا از هم فاصله می گیرند

ج:نظریه ی شباهت حاشیه قاره ها مربوط به وگنر است

د:در هنگام نزدیک شدن ورقه ها زلزله اتفاق می افتد

3-به سوالات زیر پاسخ کوتاه دهید.

الف:نظریه ی وجود فسیل های خاص در دو قاره دور از هم مربوط به کیست؟

ب:نظریه وجود فسیل های خاص در دو قاره دور از هم مربوط به کیست؟

ج:با توجه به نظریه تکنونیک زمین از چند قطعه تشکیل شده است نام ببرید؟

د:در هنگام برخورد یک ورقه اقیانوسی به قاره ای چه اتفاقی می افتد؟

ب:پاسخ سوالات

1-الف:زلزله

ب:جزایر قوسی

ج:چگالی

د:شکاف

2-الف:صحیح

ب:غلط

ج:صحیح

د:صحیح

3-الف:وگنر

ب:وگنر

ج:از دو قطعه یک قطعه 12 و یک قطعه 8

د:زلزله و .......

قسمت دوم سوالات بی پاسخ

1-نظریان وگنر را بنویسید؟

2-نظریه ی تکنونیک را بنویسید؟

3-به طور کلی چند نوع جابجایی ورقه ها را داریم نام ببرید؟

4-در هنگام دور شدن ورقه ها از یکدیگر چه اتفاقی می افتد؟

5-در هنگام دور شدن ورقه ها از یکدیگر چه پدیده هایی به وجود می آیند؟

6-در هنگام بر خورد دو ورقه اقیانوسی با یکدیگر چه اتفاقی می افتد؟

7- در هنگام بر خورد دو ورقه اقیانوسی با یکدیگر چه پدیده هایی روی می دهد؟

8-در هنگام بر خورد دو ورقه قاره ای چه اتفاقی می افتد؟

9-در هنگام بر خورد دو ورقه قاره ای با یکدیگر چه پدیده هایی رخ می دهد؟

10-در هنگام بر خورد یک ورقه اقیانوسی با یک ورقه قاره ای چه اتفاقی می افتد؟

11-در هنگام بر خورد یک ورقه ی اقیانوسی با قاره ای چه پدیده هایی رخ می دهد؟

12-در هنگامی که ورقه ها در کنار هم می لغزند چه اتفاقی می افتد

13-در هنگامی که ورقه ها در کنار هم می لغزند چه پدیده هایی رخ می دهد 

پاسخ فعالیت های کتاب بخش4

فكر كنيد
در مطالعه ي تاريخچه زمين، سنگ هاي رسوبي بهتر از بقيه ي اقسام سنگ ها هستند، دليل چيست؟

سنگ هاي رسوبي از بسياري جهات پرارزش اند، از جمله اينكه در آنها غالباً بقاياي گياهان و حيوانات پيدا مي شود كه آنها را فسيل مي نامند. دانشمنان با استفاده از فسيل ها تاريخ گذشته ي زمين را معلوم مي كنند. سنگ هاي رسوبي شواهد مربوطه به تاريخچه ي گذشته ي زمين را در بردارند و نشان مي دهند كه وضع درياها و خشكي ها، رشته كوه ها و غيره در گذشته چگونه برده است.





فكر كنيد
يك جاندار پس از مرگ بايد دور از چه عواملي قرار گيرد تا همه يا قسمتي از جسد آن باقي بماند؟

اين جاندار بايد بلافاصله پي از مرگ، در محلي قرار گيرد تا در معرض تجزيه و فساد قرار گيرد. مثلاً اگر داراي اعضاي نرم يا فاقد اسكلت سخت داخلي يا خارجي است. نبايد در مجاورت هوا يا زير آب قرار گيرد چون در اين حالت تجزيه گرديده و يا خوراك جانداران ديگر مي شود. در حالت كلي خشكي جاي خوبي براي فسيل شدن نيست.





فكر كنيد :‌
1 – به كمك جاي پاي جاندار ،‌چه اطلاعاتي درباره آن جاندار مي توان كسب كرد؟

وزن ، بزرگي جثه، نوع جاندار، نوع تغذيه

2 – وجود زغال سنگ در يك منطقه چه اطلاعاتي درباره آب و هواي گذشته ي آن جا مي تواند در برداشته باشد؟
وجود زغال سنگدر يك منطقه نشان ميدهد كه شرايط آب و هوايي در آن منطقه براي پيدايش جنگل هاي انبوه مناسب بوده است.

3 – آيا مي توان به كمك فسيل ها مناطق مختلف درياهاي گذشته را از نظر عمق شناسايي كرد؟
بله زيرا در هر منطقه از دريا متناسب با .... فاصله از ساحل ، جنس رسوبات فرق مي كند و از طرفي هر لايه ي فسيل هاي ويژه اي دارد كه با فسيل هاي لايه هاي بالايي و پائيني متفاوت است.

4 – آيا مي توان به كمك فسيل ها، درياچه آب شيرين را از درياچه آب شور تشخيص داد؟
بله، برخي از فسيل هاي مربوط به جانوران ساكن درياچه آب شيرين اند، پس سنگ هاي محتوي آثار آن ها بايد در محيط آب شيرين تشكيل شده باشد.





فكر كنيد :
از ترتيب پيدايش جانداران در روي زمين چگونه مي توانند به قديم يا جديد بودن لايه هاي رسوبي چين خورده پي ببرند؟

فسيل ها نشان دهنده ي طرز تكامل حيات در روي زمين اند، و چون جانداران ابتدايي و ساده تر در مقايسه با جانداران پيچيده و پيشرفته قدمتي زيادتر دارند، با مقايسه نوع فسيل هاي موجود در سنگ ها مي توان ترتيب قدمت هاي لايه رسوبي را معلوم كرد.

فكر كنيد :
1 – نوع سازگاري هر كدام از جانداران زير را مشخص كنيد:
گاو
مار
كاكتوس
اردك
بوته ي كدو
1 – گاو :
ناخن اندام هاي حركتي تبديل به سم شده است. معده چهار قسمتي است دندان هاي آسيا رشد بيشتري دارند.

مار :
داشتن پولك هاي ضخيم در سطح خارجي پوست كه سبب مي شود آب بدن از بين نرود و نياز جانور به آب كم باشد.

كاكتوس :
سطح پهنك برگ ها فوق العاده كاهش يافته و تبديل به خار شده است و تعداد روزنه ها كم است.

اردك :
دستگاه گوارش داراي بخش هاي ويژه اي بنام چينه دان و سنگدان است

بوته كدو:
طول ريشه بدليل نياز زياد گياه به آب زياد است و در اطراف پخش مي شود.

2 – آيا مهاجرت مي تواند يكي از عوامل ايجاد تغيير در جمعيت هاي جانداران باشد؟ براي گفته خود دليل بياوريد؟
مهاجرت عبارت است از جابجايي از مكاني به مكان ديگر . مهاجرت ها مي توانند بر افزايش يا كاهش جمعيت ساختمان سني جمعيت و ... اثر بگذارد به عنوان مثال وقتي روستاييان به شهرها مهاجرت مي كنند چون اغلب مهاجرين .... كار و فعاليت هستند باعث افزايش جمعيت سالخوره و يا در مورد زنان در روستا مي شوند.

تفسير كنيد
اين جمله را تفسير كنيد:
«جهش بوجود آورنده تغييرات در جانداران و انتخاب طبيعي گسترش دهنده ي آنها در جريان جمعيت ها ست.»
جهش سبب پيدا شدن صفات جديد مي شود اما به تنهايي قادر به تغيير چهره ي جمعيت نيست زيرا ميزان جهش بسيار كم است ولي انتخاب طبيعي يا انتخاب انواع جديد و حذف انواع ديگر امكان گسترش اين صفت را فراهم مي كند. به بيان ديگر جهش ايجاد كننده ي صفت جديد در فرد و انتخاب طبيعي افزايش دهنده اي فراواني اين صفت است. 

پاسخ فعالیت های کتاب بخش5

فكر كنيد
در مطالعه ي تاريخچه زمين، سنگ هاي رسوبي بهتر از بقيه ي اقسام سنگ ها هستند، دليل چيست؟

سنگ هاي رسوبي از بسياري جهات پرارزش اند، از جمله اينكه در آنها غالباً بقاياي گياهان و حيوانات پيدا مي شود كه آنها را فسيل مي نامند. دانشمنان با استفاده از فسيل ها تاريخ گذشته ي زمين را معلوم مي كنند. سنگ هاي رسوبي شواهد مربوطه به تاريخچه ي گذشته ي زمين را در بردارند و نشان مي دهند كه وضع درياها و خشكي ها، رشته كوه ها و غيره در گذشته چگونه برده است.


فكر كنيد
يك جاندار پس از مرگ بايد دور از چه عواملي قرار گيرد تا همه يا قسمتي از جسد آن باقي بماند؟

اين جاندار بايد بلافاصله پي از مرگ، در محلي قرار گيرد تا در معرض تجزيه و فساد قرار گيرد. مثلاً اگر داراي اعضاي نرم يا فاقد اسكلت سخت داخلي يا خارجي است. نبايد در مجاورت هوا يا زير آب قرار گيرد چون در اين حالت تجزيه گرديده و يا خوراك جانداران ديگر مي شود. در حالت كلي خشكي جاي خوبي براي فسيل شدن نيست.


فكر كنيد :‌
1 – به كمك جاي پاي جاندار ،‌چه اطلاعاتي درباره آن جاندار مي توان كسب كرد؟

وزن ، بزرگي جثه، نوع جاندار، نوع تغذيه

2 – وجود زغال سنگ در يك منطقه چه اطلاعاتي درباره آب و هواي گذشته ي آن جا مي تواند در برداشته باشد؟
وجود زغال سنگدر يك منطقه نشان ميدهد كه شرايط آب و هوايي در آن منطقه براي پيدايش جنگل هاي انبوه مناسب بوده است.

3 – آيا مي توان به كمك فسيل ها مناطق مختلف درياهاي گذشته را از نظر عمق شناسايي كرد؟
بله زيرا در هر منطقه از دريا متناسب با .... فاصله از ساحل ، جنس رسوبات فرق مي كند و از طرفي هر لايه ي فسيل هاي ويژه اي دارد كه با فسيل هاي لايه هاي بالايي و پائيني متفاوت است.

4 – آيا مي توان به كمك فسيل ها، درياچه آب شيرين را از درياچه آب شور تشخيص داد؟
بله، برخي از فسيل هاي مربوط به جانوران ساكن درياچه آب شيرين اند، پس سنگ هاي محتوي آثار آن ها بايد در محيط آب شيرين تشكيل شده باشد.


فكر كنيد :
از ترتيب پيدايش جانداران در روي زمين چگونه مي توانند به قديم يا جديد بودن لايه هاي رسوبي چين خورده پي ببرند؟

فسيل ها نشان دهنده ي طرز تكامل حيات در روي زمين اند، و چون جانداران ابتدايي و ساده تر در مقايسه با جانداران پيچيده و پيشرفته قدمتي زيادتر دارند، با مقايسه نوع فسيل هاي موجود در سنگ ها مي توان ترتيب قدمت هاي لايه رسوبي را معلوم كرد.

فكر كنيد :
1 – نوع سازگاري هر كدام از جانداران زير را مشخص كنيد:
گاو
مار
كاكتوس
اردك
بوته ي كدو
1 – گاو :
ناخن اندام هاي حركتي تبديل به سم شده است. معده چهار قسمتي است دندان هاي آسيا رشد بيشتري دارند.

مار :
داشتن پولك هاي ضخيم در سطح خارجي پوست كه سبب مي شود آب بدن از بين نرود و نياز جانور به آب كم باشد.

كاكتوس :
سطح پهنك برگ ها فوق العاده كاهش يافته و تبديل به خار شده است و تعداد روزنه ها كم است.

اردك :
دستگاه گوارش داراي بخش هاي ويژه اي بنام چينه دان و سنگدان است

بوته كدو:
طول ريشه بدليل نياز زياد گياه به آب زياد است و در اطراف پخش مي شود.

2 – آيا مهاجرت مي تواند يكي از عوامل ايجاد تغيير در جمعيت هاي جانداران باشد؟ براي گفته خود دليل بياوريد؟
مهاجرت عبارت است از جابجايي از مكاني به مكان ديگر . مهاجرت ها مي توانند بر افزايش يا كاهش جمعيت ساختمان سني جمعيت و ... اثر بگذارد به عنوان مثال وقتي روستاييان به شهرها مهاجرت مي كنند چون اغلب مهاجرين .... كار و فعاليت هستند باعث افزايش جمعيت سالخوره و يا در مورد زنان در روستا مي شوند.

تفسير كنيد
اين جمله را تفسير كنيد:
«جهش بوجود آورنده تغييرات در جانداران و انتخاب طبيعي گسترش دهنده ي آنها در جريان جمعيت ها ست.»
جهش سبب پيدا شدن صفات جديد مي شود اما به تنهايي قادر به تغيير چهره ي جمعيت نيست زيرا ميزان جهش بسيار كم است ولي انتخاب طبيعي يا انتخاب انواع جديد و حذف انواع ديگر امكان گسترش اين صفت را فراهم مي كند. به بيان ديگر جهش ايجاد كننده ي صفت جديد در فرد و انتخاب طبيعي افزايش دهنده اي فراواني اين صفت است.

سوالات و تمرینات بخش 5

قسمت اول:سوالت پاسخ دار

 الف:سوالات

1-جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید.

الف:برای مطالعه گذشته زمین .............. بهترین منبع هستند

ب:به آثار و بقایای جانداران گذشته ...... می گویند

ج:یکی از شرایط ایجاد فسیل آن است که جاندارحدود................. سال جاندار در شرایط دیگر قرار گرفته شده باشد 

د:در دوران ...............فراوانی پستانداران شکل گرفت

2-صحیح یا غلط بودن جملات زیر را مشخش کنید.

الف:یکی از راه های استفاده از فسیل سوخت جانوری است

ب:دوران پالئو زوئیک مربوط به 570 میلیون سال پیش است

ج:نظریه ی انتخاب طبیعی مربوط به لامارک می باشد

د:صفات ارثی از طریق کروموزوم های داخل هسته به ارث می رسند

3-به سوالات زیر پاسخ کوتاه دهید.

الف:يافته شدن فسيل مرجان در يك منطقه نشان دهنده چه محيطي در گذشته است؟

ب:چه موقع لايه هاي رسوبي دليل معتبري براي تعيين سن رسوبات نمي باشد؟

ج:سه عامل را نام ببرید که وجود از تشکیل فسیل جلوگیری می کند؟

د:در دوران پر کامرین چه موجوداتی به وجود آمدند؟ 

ب:پاسخ سوالات

 1-الف:سنگ های رسوبی

ب:فسیل

ج:یک میلیون سال

د:سنوزوئیک

2-الف:غلط

ب:صحیح

ج:غلط

د:صحیح

3-الف:دریای گرم و کم عمق

ب:هنگامی که لایه ها دچار چین خوردگی شده باشند

ج:آتش فشان ها،سیل،زلزله

د:آغازیان و بی مهره های ساده 

قسمت دوم:سوالات بی پاسخ

 1-برای مطالعه گذشته زمین چه چیز هایی به ما کمک می کنند

2-ویژگی سنگ هارسوبی را نام ببرید

3-فسیل را تعریف کنید

4-شرایط ایجاد فسیل را نام ببرید

5-از فسیل ها در چه مواردی می توان استفاده کرد

6-ترتیب پیدایش جانوران را نام ببرید

7-ترتیب پیدایش گیاهان را نام ببرید

8-دوران های زمین شناختی را نام برده و هر یک را توضیح دهید

9-دو مورد از نظریه های لامارک را نام ببرید

10-نظریه ی داروین را تو ضیح دهید 

 ادامه دوم تدریس بخش 5

ترکیب ستاره:هر ستاره ای در جوش عناصری دارد که هنگامی که نور ستاره می خواهد از آن خارج شود تعداد کمی از فرکانس های نور ستاره جذب عناصر جو ستاره می شود بنا بر این می توانیم به وسیله ی طیف نگار می توانیم گرما طیف نور ستاره را بدست می آوریم.

در طیف خطوط تیره ای دیده می شود که برای آنکه بفهمیم مربوط به چه عناصری هستند باید طیف ستاره را با طیف تک تک عناصر مقایسه کنیم.

تعیین فاصله ستاره از زمین:از روش مثلث بندی استفاده می کنیم به این صورت که زاویه یاب روی زمین ،زاویه ی ستاره،ماه و زمین را بدست می اوریم و سپس بر روی یک خط 38/6 سانتی متری با مقیاس 1cm10000km  این دو زاویه را رسم می کنیم

مثلثی بدست می آید که با خط کش اندازه دو ساق آنرا بدست می آوریم و با توجه به مقیاس ، اندازه واقعی بدست می آید.

تعریف صورت فلکی:به چند ستاره نزدیک هم در آسمان که با نظم خاصی و شکل خاصی که در ذهن تداعی می شود به وجود آمده است

موارد استفاده از صورت فلکی:1-پیدا کردن جهت در آسمان شب

2-اگر امشب بخواهیم ستاره ای را رصد کنیم ابتندا موقعیت آنرا نسبت به یک صورت فلکی می سنجیم ، 6 ماه بعد برای پیدا کردن همان ستاره باید همان صورت فلکی را پیدا کنیم ستاره در همان موقعیت قبلی است.ما 88 صورت فلکی د اریم که 500 سال دیگر همه ی آنها عوض خواهند شد. 

ورود به انمیشن ها و فیلم ها این درس

توضیح درس

سوالات و تمرینات

پاسخ فعالیت های کتاب

صفحه انجمن مرتبط

آزمون انلاین از کل این بخش

 ادامه تدریس فصل پنجم:فراتر از زمین

نکته ها:1-عطارد و زهره قمر ندارند.

2-ماه هر شب 50 دقسقه دیر تر طلوع می کند.

ستارگان:در شب نور هر ستاره به رنگی دیده می شود اگر نور ستاره تای قرمز دیده شود دمای سطح آن ستاره3000 درجه است و جز ستارگان سرد محسوب می شود اگر زرد دیده شود دمای سطح آن6000درجه است و جز ستارگان نسبتا داغ محسوب می شود و اگر نور ستاره ای آبی دیده شود دمای سطح آن° 20000 تا 35000 درجه است و جز ستارگان بسیار داغ محسوب می شود.

.

ادامه تدریس